“小游戏”与“大梦想” 00后大学生助力翻转式课堂的实现

在学习专业课的过程中，来自上海财经大学的几位同学逐渐意识到了经管学科的教学困境，因此萌生了搭建在线课堂游戏，助力翻转式课堂的念头。两年来，团队的这一创意获奖累累，从“挑战杯”上海市银奖，“汇创青春”上海市一等奖，到“国创计划”国家级立项，他们正在通过搭建“在线课堂游戏”助力交互式经管课堂降本增效，切实可行。

 创业缘起：教学阵痛 

2022年，团队主要负责人林鸿杰，杨丰瑜进入上海财经大学学习。财大的经管类专业课种类繁多，教学深入，学习的过程中，他们注意到了经管学科的教学困境。

“科学的学习，往往需要‘从实践到理论’的学习过程。比如学习物理的时候，学生能够通过“小车下坡”的经典实验，对牛顿定律产生更为直观的理解。”杨丰瑜说。

同样，经管学科的理论，往往也是基于大量生产生活实践得出的，但相比于自然科学，经管学科的教学往往只能通过面授而非体验，教学效果差的问题始终存在。

“我们认识到，只有在经管学科中搭建起这样一座‘事件’与‘认识’之间的桥梁，才能够帮助老师更好的教，学生对概念的理解才能够更深入透彻。”

这让团队的成员暗下决心，要为现状的改善做出贡献。两年来，团队参与了高等教育博览会、中国青年经济论坛以及各种学术研讨会议，逐渐深化对于经管理论研究与教学方法的认知

团队成员何依凌去到SMU交换访问，发现国外顶尖的商学院使用的教学用具——SMU Challenge在解决这一问题上成效显著，通过互动式、游戏化教学，将抽象理论转化成互动游戏并予以传授。然而这样的方案面临成本太高，开发灵活性较差的问题，在资金不足的院校难以推广开来。

图：团队开会研讨

 助力交互式经管课堂降本增效

创始团队是上海财经大学“匡时班”九期的学员，作为上海财经大学创新创业型人才培养的主要载体之一，从2015年以来“匡时班”就培养了一大批新时代创业型人才并提供创业支持。在导师上海财经大学副教授郑磊的指导和支持下，团队成员萌生了创业的念头

借助学校的平台， EduGame团队成立了。团队希望通过打造“在线课堂游戏”，以低成本，高效能的方式，让学生观察到自己的行为倾向，进而搭建起经管理论与具体实践之间的桥梁。

团队创造性的将Shiny框架用语教学用具开发，从前数十万行代码实现的效果，团队仅需要用几千行就能基本实现。产品更加轻量化，成本更低。经过一年多的开发与打磨，截至目前，EduGame团队开发出了5款不同的在线课堂游戏，累计使用人次高达17000以上，触达海内外高校10所以上，包含上财、北大、新加坡国立大学、欧洲工商管理学院等。覆盖经管类课程25门以上，包括《战略管理》、《公司金融》、《运营管理》、《商业伦理》等。

经过了几轮严谨的对照试验之后，团队得出，加入了在线课堂游戏后的课堂教学效果提升了近10%，在教师和学生之中获得了广泛好评。“EduGame的在线课堂游戏是对经管学科教具一次重要的革新，让抽象的理论显得鲜活了起来。”财大商学院的蔺楠教授评价道。

“开发游戏只是第一步。”林鸿杰说，项目成立之初就立志能让优质的教具走出上海，走入广大的中国腹地，乃至一带一路沿线国家。 “未来我们不仅将开发更多的在线课堂游戏，还将充分利用EduGame低成本、高效能的优势，将它推广至经费相对有限的院校。并将通过参与更多的展会与学术论坛，将产品推广至更多的海外高校，为世界教育贡献中国方案。”

图：Bandit投资游戏界面