金社工程｜培养少儿财商 提升金融素养

为提升青少年财经素养，5月31日，金社工程—Visa体街社区金融教育基地在线上举行“青少年如何成为未来经济社会中更好的自己”活动。活动邀请《财智课堂》编委会副主编邓宇飞为社区孩子带来青少年财经素养教育课程: 小行动成就大未来—零用钱管理。此次活动由中国金融教育发展基金会与Visa共同策划，基地枢纽运营机构西席文化联合创始人袁文阳担任主播。

活动开始，邓老师简单介绍了基地的基本情况，“金社工程—Visa体街社区金融教育基地”是中国金融教育发展基金会与Visa公司联合发起，在东城区体育馆路街道、德必天坛WE”园区和中央财经大学社会与心理学院等单位支持下，共同打造的面向社区开展金融教育项目。基地旨在倡导金融健康，提升金融消费者金融素养，增强金融消费者责任意识，提高金融消费者防范风险能力和反诈骗能力，打造金融韧性社区。

之后邓老师介绍了本次活动的两个议题，第一个议题是：“什么是财商教育？”，第二个议题是“我该有零用钱吗？”通过竞猜世界名画互动，孩子们与邓老师进行了积极互动。竞猜引出了我们大家思考的问题，如何做才能让自己过上更好的生活呢？邓老师认为我们要有不同的能力，这就提到了我们最初的问题：什么是财商？财商对我们有什么用？

邓老师认为财商与智商、情商类似，是人在经济社会中生存能力的一种体现。财商能帮助我们在未来的经济社会的生活中过得更好、更幸福。财经素养教育借助与经济有关的思维、现象作为工具，培养大家的综合能力。

接下来进入了今天分享的第二部分，邓老师先问了孩子们平时有没有零用钱，是怎么用的，以此引出“我该有零用钱吗？”。邓老师认为家长要给孩子一些零用钱，这也是孩子们成长的一个过程，成长就是不断地试错，然后家长帮助孩子们进行纠错，这样孩子才会成长得更健康、更优秀，千锤百炼，钢铁也就在这个时候炼成了。

那如何才能管理零用钱呢？邓老师提出了管理零用钱的三个钱包：储蓄、消费与回馈。

储蓄可以在未来实现我们的目标，是一个不断积累财富的过程，可以让它发挥更大能力。在此同时也锻炼了我们的延迟满足能力，在等待中锻炼自我控制能力，追求更长远的目标或更大的成功。储蓄的财富还是特殊情况下我们用钱的保障。

消费是用来满足我们日常生活的需求，如果我们在“需要”和“想要”之间只能满足一项的话，应该优先满足“需要”，如果当我们有条件，而且“想要”合情合理，那我们可以满足“想要”，提高生活品质。区分“需要”和“想要”是帮助我们建立理性消费的生活习惯和价值观念的一种方式。

回馈是可以用来帮助有需要的人，比如资助贫困的小朋友上学，还可以用来感恩亲人和朋友，在节日或生日为亲人和朋友送上一份小礼物，在不需要时可以作为我们的储蓄。通过回馈这个钱包可以让我们随时保持感恩的心态和回馈他人的能力。

课程最后邓老师给大家留了一个简单的作业，希望孩子们可以建立自己的零用钱管理小账本，用这种方式养成自己良好的消费习惯。

此次直播是金社工程—Visa体街社区金融教育基地的线上系列活动第二期，未来会面向社区不同群体结合重大节日推出更多的活动，提升社区居民金融素养，守护社区居民金融健康。