西安市碑林区铁五小学：向善向美 知行合一

图：学校管乐团受邀至维也纳金色大厅演出

特色鲜明，硕果累累

2020年11月20日，在全国精神文明建设表彰大会上，陕西省共有172个先进集体及个人入选表彰名单。其中，西安市碑林区铁五小学入选 “全国文明校园”。

西安市碑林区铁五小学始建于1958年，前身为西安铁路局第五职工子弟小学，2005年移交碑林区教育局后更名。2012年，与铁五第二小学形成西安市首例紧凑型大学区，也是西安市首个“名校+”教育联合体，两所学校一个校长，两套班子，形成“一长多校”的管理模式。两校现有77个教学班，学生4200多人，教职工200余名。

图：学校被陕西省书法家协会授予教育研究基地

在办学理念引领下，形成了特色校本课程《知行乐校本课程》体系架构。从“乐动、乐艺、乐研、乐文、乐行”五个纬度，设置必修、选修、定制三类课程，开设了乒乓球、足球、书法、管乐、版画、机器人等90余门课程。为了让课程开展得更加持续有效，学校设计实施了《知行护照》综合评价手册，以五个维度培养方向为评价指标，对学生进行综合评价，致力于培养“爱学习，会生活，敢担当”的五乐阳光学子。2020年底，此项德育案例在全国260个典型案例中脱颖而出，入选教育部首批“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

图：校园科技节

经过60余年的发展，学校积极探索、认真试验、勤奋耕耘，收获了可喜的成绩和宝贵的经验。学校先后被授予“全国文明校园”称号，被国家教育部命名为“现代教育技术实验学校”、全国“校园足球特色学校”，被团中央、少工委授予全国“读书育人特色学校”“全国红旗大队”；先后荣获“陕西省示范小学”“陕西省艺术示范校” “陕西省平安校园”“陕西省绿色校园”“陕西省电教化教育试验学校”“陕西省红领巾示范学校”“优秀素质教育学校”“体育传统项目学校”“优秀体育人才后备基地”等称号；荣获“西安市先进集体”“西安市一级小学”“西安市优秀学区长学校”“西安市科技示范学校”等多项荣誉称号。

弘扬精神文明风尚

据该校校长赵建中介绍，为推动社会主义核心价值观进校园、进课堂、进教材、进头脑，学校成立了《社会主义核心价值观》教材编撰组编写校本教材、将课程纳入课表、走进课堂；利用每周一次的国旗下讲话和主题班队会，对师生进行爱国主义教育和文明教育；落实思政课堂，进一步加强学生思想政治教育；结合元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日，开展节日主题活动；同时，学校在学生中开展扣好人生第一粒扣子、传承红色基因、志愿服务和美德少年评选等活动，加强未成年人思想道德建设。

打造“四有”好老师队伍

谈到该校教师队伍建设情况，赵建中介绍道，教师队伍是文明校园创建工作的奠基石，学校致力于打造一支有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师队伍，坚持将师德考核纳入教师考核评价体系，建立师德师风建设长效机制。同时，在青年教师与骨干教师中开展影子培训、师徒结对、青蓝工程，每学期进行教师基本功过关测试、青年教师专业成长汇报；此外，学校不断推进“名校+”名师工作室、“名师+”研修共同体的共建辐射作用，引导教师加强教学基本功训练与提升。安排优秀教师赴农村学校支教，利用假期开展大家访活动，疫情期间安排教师志愿者为抗疫一线家庭服务，充分发挥教师的责任担当；每学期开展师德标兵、阳光教师等评选活动，形成立足岗位、比成绩、比贡献的良好氛围。

优化校园文化建设

对于铁五小学如何优化校园文化建设问题，赵建中介绍说，学校不断深化校园文化主题，大力践行“向善向美 知行合一”的校训，积极营造“文明、勤奋、健美、自强”的校风，倡导教师形成“匠心育人、爱心筑梦”的教风，引导学生形成“乐学乐行”的学风，不断优化校园文化建设，促进学校内涵发展。

图：走进陕西历史博物馆

同时，学校将劳动教育纳入立德树人教育体系，通过各种活动渗透尊重劳动、劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最美丽的理念；带领学生走进社区开展擦亮碑林卫生清扫活动、走进敬老院开展志愿服务活动、开展研学旅行等活动；此外，还经常召开以“节水、节电、节粮”为主题的班会课，宣传餐桌文明，珍惜粮食、鼓励学生们杜绝舌尖上的浪费；并定期开展环保进校园活动，培养学生积极参与生态文明建设的自觉性和主动性。

在学科教学中，渗透勤俭节约理念，让勤俭节约成为校园风尚；利用宣传栏、公众平台、校园广播等，开辟“网络文明”宣传阵地，引导学生形成文明上网的好习惯，开展“网络文明进校园”主题班队会，充分发挥网络违法行为典型案例的警示作用，组织学生开展绿色上网承诺活动，自觉践行《全国青少年网络文明公约》，定期开展网上祭英烈、向国旗敬礼等活动，每月组织学生开展网络文明活动，引导学生积极承担社会责任传播正能量；定期开展环保进校园活动，《低碳生活从我做起》开学第一课、《环保时装秀》、邀请专家进校园进行《保护秦岭》专题讲座，开展环保手抄报评比、垃圾分类等活动，把生态文明教育融入到教育教学活动中，培养学生积极参与生态文明建设的自觉性和主动性。

营造良好育人氛围

  坚持以优美的环境教育人、塑造人，学校传承铁路文化内涵，打造以“旅程文化”为主题的特色校园环境，在走廊墙面展示铁路文化发展历史、悬挂学生书画作品、名言警句、文明提示；在校园内展示中小学生守则、核心价值观、垃圾分类等专题内容；校史馆内展示有学校发展历程、三风一训、学校荣誉、校歌等；荣誉墙上对好老师、好学生进行展示，充分发挥环境育人功能，真正实现“每一面墙都会说话，每一个角落都能育人。

学校重视垃圾分类工作，通过主题班队会、情景剧、知识竞赛等形式进行宣传教育，组织党员教师走进社区进行垃圾分类知识宣讲，提高全民环保意识。定期邀请法制、消防、交通、禁毒等专家到校进行安全教育，成立“家长护学岗”，做到社会、学校、家庭三方联动，形成齐抓共管的良好局面。

促进学生全面成长

学校是精神文明创建的主阵地，是培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。学校以日常管理作为培育文明行为的主要途径，以《铁五小学一日在校八礼行为规范》贯穿管理全过程，开设“每日知行时刻”广播栏目、设置知行监督岗、知行服务岗，利用校园广播集中反馈校园内外学生养行问题及成效，每月评选“八礼最佳班级”，做到日日有检查、周周有评比、月月有表彰，有效督促学生养成文明言行举止及良好行为习惯。

图：全国版画讲习会专家团参观该校版画室

此外，学校设置每日艺抒时刻，每天下午利用课前20分钟进行钢琴、琵琶等乐器演奏，为乐器爱好的同学提供展示的舞台；利用微信公众平台每周推出阳光学子、心课堂、乐课程、做身边的朗读者、痴迷小书童等栏目，培养学生积极阳光，向善向美。每年一次的入学典礼、模拟法庭、少先队入队仪式、为期一周的军事训练、语文学科节等活动，为学生搭建了成长平台，助力学生全面发展。

校长赵建中表示，下一步，学校将进一步认识新时代文明校园创建工作的新使命新要求，紧扣全国文明校园创建标准，切实提升创建工作水平，落实立德树人根本任务。

文、图/ 西安市碑林区铁五小学