做有温度的乡村教育

    经济网山西讯 李高中心校位于山西省长治市屯留区李高镇，走进李高中心校，空气中到处弥漫着诗与书香的气息。漫步于玉兰苑，踏着诗词小径，低头有诗，抬头有字，移步有画。诗意，是这所学校特有的禀赋和气质。

    校长崔春震以“礼行天下，高标发展”为目标，以“礼”服人，以“礼”治校，带领孩子们学习国学，让孩子们在中国传统文化的浸润熏陶中成长，全校师生各个“明礼、守礼、行礼”。在他的努力下，如今的李高中心校坚持文化引领，校园设施齐全，学习氛围浓郁，从校园环境建设到校园文化建设都发生了翻天覆地的变化。
 

 
    崔春震上任以来，一直坚持“用爱滋养爱，用心启迪心，提升师生的生命力”的办学理念， 不断发展创新，让李高中心校变得更加充满活力，也让李高中心校的同学们变得更加朝气蓬勃，积极进取。
 
    着力发展“礼”“高”文化，是崔春震不断身体力行的理念；用理想感召人，用榜样鼓舞人，用制度规范人，用文化熏陶人，是崔春震一直以来的努力实践。在这样的办学思路指导下，崔春震分别开发了作文课程《经典读写》、英语课程《走向国际》、五分钟故事《听有所获》以及《身边的“礼高”人》《我的家谱》等课程，打造了一个让书籍随处看得见、摸得着的书香校园。
 

 

    
    崔春震不仅在课程的开发上创新思路，在课堂中、在对知识的学习过程中，与作者情感互通，与学生的不断交流，通过生本、生生、师生的融通，提高学生的学习兴趣和各种能力，营造良好的学习氛围。在课外，李高中心校以主题大单元为抓手，对办学理念和文化进行物化，特色创优了辣椒节、玉米节、玉兰节等节日，提炼玉兰精神，提升文化品位。
 

 

  

    
    读书是人生的最大乐趣，写作是认识自己的最好窗口。爱读书、爱写作的崔春震来到李高中心校后，影响着校园里的每一位老师、每一位莘莘学子。老师们也沉下心每天记录自己生活、工作中的点点滴滴，“每日一得”已成为老师与校长交流的载体。日复一日，不仅提高了老师们的写作水平，拉近了彼此之间的距离，更提升了老师对学校文化的理解和教育教学的水平。
 
    一草一木会说话，一墙一壁总关情。在崔春震的引领下，学校不光有内在的文化内涵，还有独具特色的文化景观——李高“八大景点”。进门是“桃李樱宾”的世界，有“足下生辉”的足球场，有沁人心脾的玉兰苑，有让人心旷神怡的“礼高”大道；走在宽阔的道上，可以看到从古至今“礼”的演变过程，还有“双屏开翠”“柳韵书香”“文昌笔搁”等自然景观，每一个景点都怡情育人，让全校师生真正感受到处处有绿色，处处可闻书，处处见书香的美好景象。
 

    
    校刊《礼高》在崔春震的统筹安排下顺利出版。他在校刊首发仪式上提到，校刊作为“书香校园”的主要阵地，是融合师生智慧、体现礼高风采的主要舞台，他殷希望全体师生积极写作，踊跃投稿，谱写一曲属于李高的校园文化乐章。
 
    大海航行靠舵手，火车飞驰有车头，春到李高人心暖，众人划桨竞风流。对于崔春震，老师学生们都不吝赞美，有一位老师这样说，“任何时候，崔校长都是和颜悦色、语重心长地跟我们娓娓道来。他像一个充满智慧的大家长在叮嘱和引导自己的孩子们。他的眼睛虽被厚厚的镜片遮挡，但从他的眼神里，我却总能看到安静与祥和，总能让我紧张焦虑的心得到莫名的放松。”
 

 
    在新冠肺炎疫情最严峻的时候，崔春震带领老师走家入户，了解学生的学习和生活状况；开学的时候，他守在门口，亲自帮助学生搬运行李；开学第一天，他和同学们亲切交流，勉励孩子们学会感恩，珍爱生命；儿童节，他请来屯留区援鄂医疗队的英雄护士分享抗疫故事，给孩子们上了生动的一课；晨跑时，他和孩子们一起迎接朝阳；课间活动，他和孩子们一起玩耍，对孩子们关怀备至；在餐厅，他和孩子们同桌共餐，关心孩子们的饮食问题；晨读时，他和孩子们一起诵读经典；升旗时，他对孩子进行“礼”的教育······

    风雨中，崔春震一直走在第一线，爱护着学生们，他自己却只是说，“我将无我，不负李高”。在李高中心校植根教育的日日夜夜，他践行这一初心，肩担大任、步履坚定，用他“阅历的宽度、思考的深度、内涵的厚度、学识的高度、观察的锐度和言行的温度”，引领着李高师生一路向前，共筑“礼”“高”梦，让乡村教育绽放出别样的风采。