开展主题教育要奔着问题去

开展主题教育，就要坚持问题导向，奔着问题去、带着问题学、盯着问题改，解决帮助群众解决一批“急难愁盼”问题，让干部受教育、群众得实惠。

奔着问题去，锚定主题教育主航标。第二批主题教育，直接面向基层，参与单位人员多、范围广、覆盖面大，与人民群众联系更直接、面临的矛盾和问题更复杂、群众期待解决的问题更具体。开展主题教育，就要始终坚持问题导向，紧盯群众反映强烈、长期没有解决的问题，平时工作中最担心、最怕出事的问题，党员干部作风不实、担当不力、服务不优的问题，以刀刃向内的决心，向“问题”叫板，确保方向不偏、力度不减、靶心不散。

对照问题查，强化主题教育硬举措。发现问题是检视整治的前提，开展主题教育，就要对标对表“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，把检视整改贯穿主题教育始终。用好调查研究“传家宝”，发扬“寻乌调查”唯实求真精神，以“深、实、细、准、效”为目标，眼睛向下、脚步向下，深入基层、深入一线，在群众中间听民意、查民情、解民忧，把主题教育开展到群众“家门口”，聚焦聚力民意集中点，真正把问题找准找实，推动检视问题具体化、接地气。

盯着问题改，提升主题教育新成效。发现问题不整改,比不发现问题更严重。开展主题教育，要牢牢把握人民群众满意这个“落脚地”，切实解决一批群众急难愁盼问题。要梳理问题清单，明确完成时限，做到逐项落实、逐项销号、逐项清零。同时，既要敢于发现问题、直面问题，更要防止个别党员干部拿一些模棱两可的“万能问题”粘贴应付、找一些无关痛痒的“小问题”虚晃一枪；还要防止“无视问题、回避问题”。真正较真碰硬、攻坚克难，实打实的解决问题，不断积小胜为大胜、积小成为大成，切实把“问题清单”变成“满意清单”，让群众真正看到变化、见到成效、得到实惠，以群众的满意程度检验主题教育的成效。（都昌县汪墩乡人民政府 冯都祥）

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