广东省台山市怡霖学校:“第二课堂” 润育学生出彩人生

教育是国之大计，党之大计。“双减”政策是党中央从实现中华民族伟大复兴的战略高度，构建教育良好生态的重大安排。广东省台山市怡霖学校是 “台山市国学教育特色学校” 、广东省象棋特色学校， 2016年、2017年、2019年、2020年先后获台山市教育局颁发的教育教学综合评价良好奖和教学质量进步一等奖。作为台山市优秀校长，该校校长陈佑民表示，台山市怡霖学校坚决拥护并全面落实“双减”政策，2021年12月10日举办了“教学开放日”，优化“第二课堂”成果展示模式。这正是怡霖学校全力推动落实“双减”政策的缩影。

台山市教育局副局长吴振文、台山市教师发展中心副主任甄伟章来校调研第二课堂

为了真正做到减负提质，提升学生综合素养为成长赋能，怡霖学校以多年来坚持举办的“第二课堂”为抓手，倾力打造出符合学生全面发展的兴趣特长课程、聘请专业名师授课、组织多元化展示活动，以一系列有力措施，为学生提供优质的课后服务，为家长减轻负担，真正做到关怀学生身体健康，润育学生美好心灵，为党育人、为国育才。

关注每位学生的成长 打造全面育人“新天地”

“吃好住好玩好学好”是怡霖学校的办学理念，如何让每一位学生都能够身心健康、全面发展？怡霖学校校长陈佑民认为，在兴趣爱好活动上“玩好”，也是能让学生身心健康发展的重要内容，作为课后服务的“第二课堂”，是不可或缺的好举措。

“七年前，为了全面提升学生素养，作为全日制的寄宿民办学校，怡霖学校特意为学生开设了‘第二课堂’，学生可以在每个学期初，选择自己喜欢的一门兴趣课程来学习，利用课后的时间丰富课外知识。我们希望通过‘第二课堂’激发学生潜能，丰富校园文化生活和学生精神文化生活，促进学生个性发展、全面发展，为提高学生综合素质和实践能力打下坚实基础。”陈佑民介绍，“第二课堂”是怡霖学校的办学特色项目，以学期为单位，学生可以在一周内接受4节兴趣课程教学，课程时间均安排在下午第四节课。

2021年以来，为积极落实“双减”政策，该校更是立足长远发展，不断改革创新，把国家教育发展目标与学校健康发展目标紧密结合，优化改善校园“第二课堂”模式，充分利用舞蹈室、计算机教室、象棋室、球场等资源场所,结合优质的师资资源开展课后服务。目前，该校已成功开设包括少儿主持、中华传统武术、少儿书法、绘画、手工剪纸、中国象棋、古筝、竖笛、古典舞蹈、篮球、排球、乒乓球、少儿电脑编程等在内的十多个课外课程项目，涵盖科学、艺术、运动等丰富内容，既尊重学生个性，又实现了全体学生人人参与。

怡霖学校丰富多彩的第二课堂。上排左起：书法兴趣班，中国象棋兴趣班，竖笛兴趣班；下排左起：少儿武术兴趣班，篮球特训营，少儿编程兴趣班

“我们从孩子的变化，就能看出来学校的用心培养。表演很精彩，孩子好棒，学校也很棒！”学生家长杨文雅在“教学开放日”当天，被孩子练习古筝专心致志的样子所感染，她认为怡霖学校是一个真正培养孩子全面发展的好地方，让家长很安心。

来自铜鼓片区的家长陈小生为孩子的变化感到欣慰，他说：“孩子从老家江苏转到这里学习已经有两年了，发生了很大变化，尤其是在待人接物、文明礼仪上有了很大进步，孩子的学习成绩也明显提升，越来越懂事，我感到心里很欣慰、很满意。”

怡霖学校的“第二课堂”让学生对未来充满憧憬，对科学充满兴趣，对艺术充满热爱，对劳动充满干劲，成为了学生向内探索、向上而生的“新天地”。

名师授课多元平台 精彩展示助学生自信成长

在兴趣课堂的选择上，怡霖学校注重需求导向，通过专业的课程指导，为学生源源不断注入自信感、获得感、幸福感，也让学生对学习充满动力。

在教师安排上，怡霖学校聘请各领域的名家、名师，组成一支高质量教师队伍为“第二课堂”授课，给学生以专业的引导，并为有特长的孩子提供专业发展的指导。

有了完善的兴趣班课程，有了名师授课，如何全面推进素质教育，彰显学生个性特长，让每个孩子都能出彩呢？怡霖学校整合利用年度校园大型活动，结合办学实际，一年内多次组织多元化的校园活动，为学生提供展示才华的平台。

2021年，除了举办“元旦汇演”“六一儿童节汇演”“教学开放日”等活动外，怡霖学校还在11月开展了“扬风采，显特色”为主题的兴趣班期中成果展示活动。根据兴趣特色，活动共设置两场项目内容，第一场由篮球班、排球班、象棋班、编程班、乒乓球班进行现场展示，第二场由主持班、美术班、书法班、古筝班、竖笛班、舞蹈班、武术班进行现场展示。值得一提的是，第二场展示活动十分热闹，内容包括诗朗诵《请党放心，强国有我》、现场剪纸及硬笔字展示、古筝合奏《春节序曲》、舞蹈表演《浪漫樱花》以及武术表演《武动乾坤》等，俨然是一台文艺演出。丰富的校园文化，精妙绝伦的表演，让学生们备受鼓舞，信心十足。

素质教育显成效  促进学生全面发展个性发展

“我很喜欢学校的‘第二课堂’，每个同学都可以选择自己喜欢的项目。这个学期我选择的是古筝，学校还为我们提供了很多表演的机会，古筝的学习不仅缓解了我平时课堂学习的压力，也激发了我学习音乐艺术的兴趣，我觉得自己性格都变得开朗了。”六年级学生王怡丹说，通过在学校兴趣班的学习，她变得更自信了，学习也进步了不少，期待学习更多的特长，成为更好的自己。

在学校全体人员的努力下，怡霖学校的“第二课堂”逐渐成为促进学生全面发展、个性发展、提升学生人文素养的优质平台，优秀的怡霖学子综合素质越来越高，纷纷展现出别样的青春风采和精神风貌。

六（1）班学生王瑞超选择了武术课程，并多次参加比赛，锻炼了胆量，树立了自信，“武术可以强身健体，经过一段时间的学习，我感觉自己的身体素质越来越好了，一些不好的习惯也改变了。我很爱我的学校、老师和同学们。”他说。

“我学习的是中国象棋，学象棋培养了我的逻辑思维能力和应变能力，也培养了我的竞争意识和大局观念。”五（1）班学生马素莹认为，“第二课堂”为她带来了思维模式的改变，让学习更加高效。

据悉，怡霖学校“第二课堂”课程丰富且专业，让每位孩子都能在轻松愉快的环境中学习成长。“让每一位孩子身心健康地成长，是学校、家长的共同期盼。下一步，我们将根据每个学期‘第二课堂’的课程情况，总结完善下一年的课程设置，努力让每位孩子都能在提高综合能力的同时找到适合自己的兴趣爱好，让每位孩子在学校‘玩好’。”陈佑民期盼，未来有更多就读怡霖学校的孩子，健康成长、全面发展。

图、文/江门日报记者 李嘉敏