扎实做好国培项目 助力教师能力提升

晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。5月18日，“国培计划（2021）”---河北省乡村中小学教师送教下乡项目（小学语文）在南和区第一小学举行，我区100名小学语文骨干教师参加了此次活动。培训会场经过专业消杀，参训教师有序落坐，全程佩戴口罩，充分做好防疫工作。

今天为大家做讲座的专家是周少锋和卢海芹老师。周少锋老师是中小学一级教师，邢台市南和区学科带头人，骨干教师，学科名师，多篇论文发表于教育期刊，多次参与省市级课题研究，教辅编写。屡获市区优质课大赛一等奖，获河北省第四届微课大赛二等奖。

卢海芹老师是南和区教研室副主任兼任小学语文教研员，中小学高级教师，教育部一师一优课评审专家，河北省名师工作室主持人，河北省教师培训专家，邢台学院特聘指导教师。近几年，多次到邢台学院、保定、邯郸等地为省培，国培学员做示范课和专题讲座。

上午九点，培训伊始，周少锋老师为参训学员们带来了《技术支持的学法指导》主题讲座。周老师指出疫情推动了教学的开展，课堂教学是常态，在新的形势下我们要重视学法指导的意义，将学法指导作为当前教学改革的一个新的突破口，有利于促进信息技术教学改革。周老师从四方面进行了阐述：一、 教育媒介发展史 二、当代教育新要求 三、技术支持的教与学 四、技术赋能学习者。当今社会，网络越来越丰富多彩，上网浏览、网上聊天、收发电子邮件、下载资料、网络游戏等都是学生感兴趣的内容，落实因材施教，创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展差异化教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求。发挥新技术的优势，探索线上线下深度融合，服务个性化学习。

周老师还指出信息技术与跨学科教学的融合，更要求教师必须提高职业的专业性，才能适应现代化的教学需求。信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用。周老师讲解的内容和平时的教学工作紧密联系，实用性很强， 为老师们今后将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

下午，卢海芹老师分享的主题讲座是《对统编小学语文单元整体教学的几点思考》。卢老师从四个问题进行解读：1、什么是单元整体教学？2、为什么要进行单元整体教学？3、怎样进行单元整体教学设计？4、实施单元整体教学会有什么效果？卢老师指出单元整体教学不是教一篇篇课文，而是聚焦单元学习任务，如“学会讲故事”,“学会摘录有新鲜感语句”,“学会查找资料”等等。单元整体教学设计不再是根据单篇课文解读文本，碎片化挖掘教学内容，而是根据挑战性的学习任务，从“认识一迁移一独立运用＂整体设计教学过程。单元整体教学以学生语文学习活动为主。围绕如何完成挑战性学习任务分解设计学生学习活动，将教师教为主改变为以学生学习为主的教学方式。

总之，以项目驱动统整单元学习的教学，是对传统语文教学样态的改革创新，也是对语文核心素养落地路径的积极尝试和探究。通过情景任务地持续推进，让学生在积极主动的活动中构建优质的知识结构，提高学法迁移运用能力，培育高阶思维，进而发展学生的核心素养，真正实现科学育人。

本次培训，老师们开了眼界，学了知识，长了能力。参训教师纷纷表示听到专家的讲座后感触颇多，受益匪浅，要积极把学到的经验运用到今后的工作中去。

（通讯员:  窦瑞娴）