体味深深有收获 返璞归真入化境

5月27日，“国培计划（2021）”—河北省农村学区骨干教师送教下乡项目南和区小学语文在南和区城关小学进行。教师发展中心充分做好防疫工作。培训会场经过专业消杀，参训教师有序落坐，讲座全程佩戴口罩。

    今天给大家带来精彩讲座的是刘红旗校长。刘红旗系南和区三召中心学校校长，邢台市名师，中小学高级教师，河北省作家协会会员，大型中小学生课外读物《心灵物语》执行主编，国家教育部语言文字司作文大赛优秀评委。 主要创作散文和小小说。作品发表于《读者》《青年文摘》《特别关注》《青年博览》《散文百家》《小小说选刊》《中国教育报》及香港《大公报》印度尼西亚《千岛日报》等国内外华文报刊杂志。多篇文章被选进多种文集，或被设计成中考、高考现代文阅读模拟题。刘校长多年来专注于作文教学，学生在全国性作文大赛中，获得各种奖项。 今天刘校长给学员老师讲座的内容是《作文，其实不算事儿》。

刘校长先从一段令人捧腹大笑的相声谈起，老师们从中看到作文教学现状：当前作文最大的问题——虚假。学生过于强调事情的意义，说套话、空话甚至官话。孩子们不会观察，不会提炼事件。抄袭套写严重。《课程标准》对小学作文教学的目标要求是习作要有一定速度，40分钟能完成不少于400字的习作，课内习作每学年16次左右。怎么写作文呢？刘校长强调必须回归真实！写真人真事。所谓真实,就是说选择的材料应该是实实在在的真事,是自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。尤其是小学生更要说真话、吐真情。

作文教学的现状是老师怕教，学生怕写。老师缺乏教学资源，只是让学生背范文套写，背好词好句，背方法技巧，虽然学生分数提升快，但是这不是真正的写作。学生表现是没有兴趣，害怕作文，编造事实；虚情假意，矫情造作，套话连篇，照搬照抄，没有真情实感。怎么办？教师学生都要多读多写。小学六年课外阅读总量不少于145万字。其中低年级不少于5万字，中年级不少于40万字，高年级不少于100万字。读书与积累，联想与想象是写作的核心。

下午，刘校长分享了“小学生作文一二三”。一个诀窍：写；两个问题：写什么，怎么写；三个层次：故事、游戏、身边事。怎么写，刘校长给出一个典型模板：凤头，一两行。猪肚，三段左右，有丰富的内容，讲究词汇和句子的遣用。豹尾，结尾要有力度。两个问题，叙事方法和结构方式。叙事方法要让学生明确叙事顺序和叙事内容。结构方式要让学生懂得开头结尾，过渡照应。作文的三个层次，要让学生积累故事、游戏、身边事。把这些写下来，小学生也就不把作文当回事了。

最后，作家身份的刘校长谈到写作文的三招：第一招，字，字是文章脸，要做到干净整洁；第二招，段，段是你身材，小学作文可以头尾共五段，但是老师们不能太“八股”；第三招，选材新近特，要有意思。刘红旗校长既是语文老师，又是知名作家。今天的讲座，他结合自己的作品，学生的作品，个人的写作经历，生动具体地阐述了写作教学之道、写作教学之法、写作教学之术。老师们表示，要用写作教学之术培养学生作文的兴趣，用写作教学之法练就学生作文的技巧，用写作教学之道提升学生作文的能力。这样，语文的半壁江山也就送给孩子了。小学作文也就真的不算什么事了。

（通讯员:  梁志伟）