山东聊城经开区:用心描绘七彩童年

山东省聊城经济技术开发区蒋官屯街道中心幼儿园是山东省第二期学前教育三年行动计划中严格按照省乡镇示范园标准建设的一所乡镇中心幼儿园，于2017年9月投入使用。幼儿园占地4500平方米，建筑面积3491.94平方米。现有教职工37人，9个教学班。独特的幼儿园文化、课程与环境相辅相成，相得益彰，不仅功能用房齐全，充足的游戏场地极大满足幼儿全面发展的需要。该园基于园情创设了独特的园所文化——“象文化”，创生了《炫彩童年》系列园本课程，形成了“美时美课，尽善尽美”的教风，“和谐、文明、健康、尚美”的园风，为培养着有审美情趣的灵动的幸福儿童提供了有力保障。近年来，幼儿园荣获了聊城市示范家长学校、开发区幼儿园特色操评比活动一等奖、开发区幼儿园环境创设评比活动一等奖、开发区第四届少儿文化艺术节优秀组织奖。先后被认定为中国第二批新样态学校、省级一类幼儿园、省级学前教育游戏活动实验园、山东省多元协同育人共同体实践基地。

蒋官屯街道中心幼儿园象文化、课程与环境相得益彰

南京师范大学虞永平教授说：适宜性是幼儿园园本课程的基本特征。自2016年以来，聊城经济技术开发区蒋官屯街道中心幼儿园致力于探索出一条适合农村幼儿发展的园本课程之路，不断探索实施路径，从最初单一的集体教学到多样化的游戏化教学，从园内课程阵地发展到家园共育模式，走出了一条富有实效性的课程实施路径。

构建丰富的课程体系

《炫彩童年》系列园本课程是蒋官屯街道中心幼儿园申报的一项市级课题，在2019年已成功结题。该系列课程遵循“游戏课程化，课程游戏化”的课程理念，适宜农村幼儿的全面发展，有效填补了农村幼儿在成长与发展中的薄弱环节。

幼儿在沙水区游戏

为了发展幼儿语言，使其形成良好的阅读习惯，该园的《童话童年》园本课程模块应运而生。“农村幼儿语言发展较为迟缓，词汇量严重缺乏，并且大多没有阅读的习惯。”业务主任高岩伟说。为此创生的富有实效性的课程实施路径——“情境绘本教学”+“小书象跟我回家”+“小书象”金话筒集体分享,这三个学习环节形成一个学习闭环，这个具有时效性的学习闭环中，后面的两个环节都有家长的介入，使每个学习环节环环相扣，活动目标发展层层递进，促使幼儿的语言素养与阅读习惯在这种常态化的家园共育模式中得到有效发展。

《游戏童年》是该园的另一项特色园本课程。“这张图是我们幼儿园手绘的游戏平面分布图，共涵盖了20多种游戏类别，我们把它们分成了五个大区。”该课程负责人陈宁用一张图来介绍了该园的游戏环境，遵循开放性、探索性、自然性、审美性等原则创设的游戏环境大大满足了幼儿个性化发展的需求。同时从自主游戏到表征记录再到游戏分享三个环节促进了幼儿优秀学习品质的形成。

打造专业的教师团队

要想给予幼儿高质量的教育，需要高效的学习型教师团队。“教师是幼儿园的第一生产力。”业务园长乌卉珠说，蒋官屯街道中心幼儿园结合教师现有专业水平，借用维果斯基“最近发展区”理论，用三级教研理念带领教师开展园本教研，以研代训，分级向教师提出发展目标，打消了老师们的畏难情绪，提高了教师工作积极性。

蒋官屯街道中心幼儿园教师风采

无论是幼儿成长还是教师专业发展，都离不开有“爱”的人文环境。因此，该园通过开展丰富多彩的团建活动，加强教师间的情感沟通，并引导教师体悟幼教工作给予教师重塑自我的人生价值。

培育家园共育的良好氛围

“三岁看大，七岁看老”，学前教育对孩子影响之大毋庸置疑。学前阶段是孩子成长过程中最有效干预的一个学段。因此，蒋官屯街道中心幼儿园十分重视家园共育工作，除了把家长引入课程外，该园还在线上创建了“早期教育公益群”，线下成立了“种子教师宣讲团”，通过资源投放与专家讲座等方式，引领辖区准妈妈与学龄前儿童家长科学保育，大大推进了辖区学前教育质量的提升。

一分耕耘，一分收获。2017年10月，该园被评为市级示范家长学校。2020年11月，该园被山东省科学研究院认定为多元协同育人共同体实践基地。

此外，该园还发挥发挥中心园的带动力，引领各分园通过课题研究，促进保教质量提升。通过成立教研共同体，开展丰富的联动、教研活动，来盘活辖区园所的互动力，推进了辖区学前教育优质均衡化发展。

旭日东升，其道大光。“我们正蓄势待发，继续向个性化办园方向迈进，力争实现‘一所幼儿园一个样，园园都有自己的样’的个性化发展目标。”谈及园所未来的发展，园长高沛国满怀信心地说。

（作者乌卉珠系蒋官屯街道中心幼儿园业务园长；高岩伟系蒋官屯街道中心幼儿园业务主任)

文/乌卉珠、高岩伟   图/吴凤娇、付莉