展信息技术之翼 沐融合创新之风

拂堤杨柳醉春烟，科目融合谱新篇。3月25日，省培计划（2023）小学教师教学融合创新能力提升培训项目继续举行。伴着春风暖阳，来自不同学校的150名各科参训教师满怀期待和教育梦想，准时来到南和区十方院小学报告厅参加此次培训。

今天，邢台市南和区教师发展中心刘振生老师为大家带来精彩讲座。刘振生老师系河北省特级教师、河北省骨干教师、河北省能力提升工程2.0省级专家、河北省省培课堂能力提升主讲讲师、河北省培训工作先进个人，邢台市名师讲学团成员。主要研究信息技术提升及信息技术与学科的整合。主讲《新时代促进教师幸福提升的思考》《浅析微能力促融合创新》《多媒体运用技能》《新时代教师成长之路》《信息技术在教学中的应用》《信技助力教师幸福快乐》《PPT 课件制作》《微课制作》等课程。

上午，刘振生老师给大家带来题为《教育数字化转型背景下信息技术融合教学的路径》的讲座。刘老师通过微信扫码，用小小测试来了解参训教师信息技术2.0知识储备情况。根据学情，以学定教，刘老师从初识教育数字化转型、技术融合教学的路径、优秀融合案例的赏析、教学资源平台梳理分享等方面讲解教育数字化转型背景下信息技术与教学的融合。

今天的世界已进入高速发展的数字时代，无处不在的测量，无处不在的链接，无处不在的数据，无处不在的计算，无处不在的应用。从扫码支付到信用+生物支付，从大数据到接地气的人工智能应用，数字化时代已经深刻影响到各行各业的发展。进入新时代，教育也必然面临着新的变革。国务院、教育部指出，信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

什么是教师数字素养？刘老师指出，教师适当利用数字技术获取、加工、使用、管理和评价数字信息和资源，发现、分析和解决教育教学问题，优化、创新和变革教育教学活动而具有的意识、能力和责任。教育数字化转型的目的是要更好地为学生和教师服务，真正实现立德树人。这意味着要将技术与教学紧密结合，使教育变得更加智能化、个性化。最终目标是通过人工智能的力量，使教育更具效率和质量，促进学生的全面发展。

实现信息技术融合教学的路径：首先从育人的高度理解融合，深刻认识课堂教学结构变革的具体内容。其次，实施能有效变革传统课堂教学结构的创新“教学模式”。最后，营造恰当的信息化环境。刘老师结合翻转课堂、万彩动画、微课、思维导图等多种信息技术模式具体阐释信息技术融合教学的路径与方法。

以任丘市西环路白塔小学课堂为例，刘振生老师分享了信息技术融合教学的案例。一种为常规型融合模式，即借助于电子白板、投影仪、一体机等设备的讲授启发为主的教学范式；一种是探究型融合模式，适用于具有终端设备的交互式多媒体教学环境中以学生自主探究学习为主的教学范式。最后，刘老师对教学资源平台进行了梳理和分享，令参训教师眼界大开。

下午，刘振生老师讲座的内容是《信息技术融合教学的策略》。他以一段“拍手活力操”引入主题，调动了学员的积极性与参与感，在轻松愉快的氛围中进入培训。

刘老师围绕课标融合要求、知己知彼知技、会选会做会用、乐融会融善融，全面讲解了信息技术与教学的深度融合，帮助参训教师插上新课堂之翼。

2022版新课标对信息技术与语数外等各学科教学融合都提出了表述与要求，要求做到信息化教学。信息化教学是在先进教育教学理念下，通过信息技术为主要媒介和手段，以设计“问题”情境促进学生解决问题能力发展的教学策略为核心的教学规划与准备的系统化过程。信息化教学的设计具有两个特征：一是关注学生的主体作用；二是更加关注利用信息技术，引导学生自主学习和协作学习的能力、发现问题和解决问题的能力、实践探究能力，进而培养学生终身学习的能力。

在讲座中，刘老师展示了信息技术带来的教育变革，让新教师感受到信息技术的强大和有效性。他指出教育的信息化是为了实现真正意义上的教师减负，智慧课堂融入教学，助力学生优质成长。教师应掌握10项关键技术：PPT制作技术、视频技术、资源搜索与整理、交互式白板技术、同屏技术、微信应用技术、在线工具应用、学科软件应用、音频图片处理、在线问卷与数据分析。刘老师现场演示了快捷方便的小工具：AI听写、截录屏小工具、屏幕小画笔、草料二维码、神奇的AR、量子速写，班级优化大师等。这些技术小工具可以帮助老师进行高效课堂管理、班级管理、家校管理。

通过案例讲解、现场演示、实际操作，刘老师指出现代信息技术在教学中发挥着越来越重要的作用，不仅可以提高教学效率，还可以提高学生的学习兴趣。教师必须与时俱进，积极拥抱现代信息技术，顺应时代的发展，提高自己的信息素养，将信息技术与课程教学深度融合，提升教师信息化教学能力，提高课程教学的质量，努力打造出信息化的智慧课堂。

赋能新力量，扬帆向未来。150名参训教师经过一天的学习，累并快乐着，收获满满。借力信息技术，促进融合创新。通过今天的信息技术学习，参训教师不仅对信息化教学有了新的认识和思考，而且提升了信息技术与教育教学的深度融合创新能力，掌握了信息技术在常规教学中的应用，促进了自身专业化发展。

（通讯员 梁志伟）