同展风采 异出新思

同展风采   异出新思

随着冬日的严寒逐渐退去，春天的脚步轻盈而至，万物复苏，生机勃勃。在这春意盎然的时节，我们共同踏上“国培计划”培训旅程，满怀激情与期待，共同开启成长与进步的新篇章。

春天是温暖的，它带来了和煦的阳光与柔和的春风，为我们的成长提供了舒适的环境。在这个时节，我们不仅要关注自然界的生长变化，更要珍视自我成长的机会，不断学习，不断超越，让知识的种子在心田生根发芽。

随着春风的吹拂，知识的种子已然蓄势待发，等待着我们用心去浇灌、去呵护。我们要将知识的养分深深植根于脑海，让它在心田生根发芽，最终结出丰硕的果实。                                                                                                                          

2024年3月28日，由南和区教育局和南和区教师发展中心共同承办的“国培计划2023”小学语文骨干教师送教下乡活动在十方院小学继续进行。

同样的目标，不同的构思。今天，由南和区第一小学赵培基、三思学区王丽楠、宋璟学校霍敬霞、十方院小学田林沛四位教师以四年级下册《猫》为题，拉开了“同课异构”研课磨课、跟岗学习活动的帷幕。四位教师从不同的角度，对本课进行了精彩讲解，充分展示了南和区小学语文教师的风采。

上午第一节课是由南和区第一小学赵培基老师为我们带来《猫》的精彩课例展示。赵培基，河北省优秀教师，河北省骨干教师，河北省优秀班主任，河北省普通话测试员，河北省中小学教师培训专家库成员。

赵老师采用“送见面礼”的方式激情导入本节课。“你很棒！”（告诉你自己）“你真的很棒！”（告诉你的同伴）“你们真的真的很棒！”（大家一起大声说）

紧接着赵老师出示本课所在单元的导读提示，引导学生抓住“感情”一词，用自己喜欢的方式朗读课文，引导学生体会作者是如何表达自己对“猫”的感情的。

整节课赵老师抓住重点词句，引导学生边读边想象画面，赵老师用“启”代替“讲”，启发学生找出作者是怎样用具体事例来描写猫的性格特点的，这种独特的授课方式既培养了学生的自主学习能力，又锻炼了学生的语言组织表达能力，赵老师在本节课充分发挥了老师的主导作用，突出了学生的主体地位。

这节课赵老师带领着学生们感受了大猫性格古怪以及小猫淘气可爱的特点，引导学生体会老舍先生对猫的喜爱之情，使学生感受到了作者对生活的热爱。

赵老师整节课环环相扣，富有启发性，充分调动了学生的学习兴趣，让我们的国培学员再次感受到了赵老师的独特魅力。

第二节课是由三思学区王丽楠老师带来的同课异构《猫》，王老师借助谜语导入新课，接着，播放儿歌以及小猫的图片，动听的音乐和可爱的小猫形象瞬间激发了学生的学习热情。

王老师本课设计了三个活动，每个活动都布置了明确的活动目标，带领学生们有针对地进行学习。王老师生动活泼的讲课方式，让全体学生在轻松愉悦的环境中，完成了整节课的学习，教学效果良好。

下午，第一节课是宋璟学校霍敬霞老师带来的精彩示范课《猫》。霍老师利用动画片《猫和老鼠》导入新课 ，邀请同学们观看生动、形象的猫的动画，抓住了学生的注意力，激发了学生学习的兴趣。在后面的教学过程中霍老师充分给予了学生自学的空间，以提出问题的形式，引导学生自己找到答案，一步步深入理解，并对此加以鼓励，有意识地培养学生良好的学习习惯和自信心。

霍老师抓住关键词语，引导学生理解句子进而理解课文内容，在学习大猫“性格古怪”这一段时，霍老师抓住猫“古怪”的特点，提问为何古怪，以大问题引出“老实、贪玩、尽职、胆小、勇猛”等其他具体性格特点，在讲解“尽职”这个特点时又抓住了“屏息凝视”这个词来引学生理解，并指名请学生做动作来表演，更为直观地使学生一点就通，十分巧妙。

下午的第二节课是由十方院小学田林沛老师带来的同课异构《猫》的精彩课例展示。

田老师利用谈话的形式来导入本课：我们每个人都有朋友，那么动物也是我们人类的好朋友，今天，我们一起来学习老舍先生的《猫》。田老师首先带领学生解决了字词难题，接下来，田老师采用聚焦重点段落，引导学生们感受作者运用“明贬实褒”的写作方法来表达自己对猫的喜爱之情。

今天的最后环节是专家点评，由河北省小学语文名师工作室的朱晓卫和刘韶静老师对今天的四位作课教师做精彩的点评。刘韶静老师说道：一节课的导入环节很重要，导入的方式，决定了整节课的教学风格。接着，刘老师谈到了教学各个环节语言衔接的艺术性，最后，刘老师说教师是整节课的组织者，引导者，课上教师的作用就是“引”和“领”，最后把知识点做个总结梳理，教师在课堂要放低姿态，做好学生的带路人，引路人。

小学语文同课异构培训旨在提升教师的教学能力和专业素养。今天的培训通过同课异构示范、专家点评等形式，深入探讨了语文教学中的同课异构方法和实践策略。参与教师们积极交流，分享了各自的教学经验和心得体会。此次培训不仅丰富了教师们的教学理念，也为他们提供了实用的教学方法和技巧，对提升小学语文教学质量起到了积极的推动作用。

（通讯员  王贝）