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突出党味+真情实感 让党课润物细无声

2021-02-08 来源:《经济》杂志-经济网 陈敬乐   加入收藏

中共湖北省黄石市委党校  陈敬乐

讲党课是我们党的优良传统,是“三会一课”制度的重要内容,是加强党员思想作风建设的有效途径。新时代,要让党课“解渴”,把党课讲得有血有肉、有声有色、有滋有味,真正入脑走心,必须做到突出党味、有的放矢、语言质朴和真情实感。

突出党课姓党,要有浓厚“党味”。党课就要有党课的样子,要有庄重严肃的场合和浓厚的氛围,要体现在党言党、在党为党、在党护党、在党爱党。党课要有“党味”,要坚持“党”字当头,围绕“党”字立意,突出党章党规、突出基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和基本方略,突出增强党员干部党的意识、党员意识、党性观念和有助于党员干部练内功、补钙质、塑灵魂。尤其是突出习近平新时代中国特色社会主义思想的学习教育,要通过党课的浸润,引导党员学而信、学而用、学而行。党课姓党,对于今年而言,就是要紧紧围绕“十四五”开局、中国共产党成立100周年等大事、喜事、好事、要事,讲好百年大党故事,凝聚起不忘初心、牢记使命、永远奋斗的磅礴力量。

党课姓党,还必须紧紧围绕增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”来上好党课,要把坚定共产主义理想信念作为党课教育核心内容。深入浅出地宣讲党的基本方针、政策要点;生动精彩地讲党史、讲历史;立场坚定地带领广大党员重温党章党规。通过党课,激励引导党员干部真正做到“在党言党、在党爱党、在党忧党、在党为党”。

此外,讲党课的场所不能太随意,要尽量安排在有党旗党徽的正规场合,讲课人的着装不能太随意,要尽可能着正装,佩戴党徽。党课的课件要严肃认真、生动活泼,要通过外在的规范严谨促进党员干部内心的庄重严肃,通过党课“姓党”,引导党员干部“信党”。

突出百姓语言,要有温度温情。讲党课时应尽量“接地气”,讲老百姓听得懂的话,要多说“大白话”。要因人、因事讲好“通俗话”,把“大道理”和“大白话”融为一体,用方言土语与党员交流,要讲的简短易懂、生动活泼,深入浅出地诠释大道理、讲清小道理,做到言之有理、以理服人,不能当政策的“复印机”“传声筒”,上下一般粗。要多讲“土话”,少讲“官话”,要多与党员互动,让党员参与,使广大党员听得进、听得懂、有效果、用得上。党课语言要更灵动,可以运用方言等“接地气”、口语化的表述方式、深入浅出地实例分析,将深奥的道理讲得直白,把枯燥的理论讲得通俗,传达出真情实感,让党员干部愿意听、听得进。要运用亲切自然的语言和形式,把话说到群众的心坎上,引起思想上的共鸣,这样说的话才有人听、有人信。

讲党课要切忌照本宣科,语言要鲜活,精练朴实,通俗易懂,幽默风趣;语调应绘声绘色、抑扬顿挫。要用讲故事的心态,以故事吸引人,善于引用感人的典型事例激励人、引导人。讲课中要用生动的语言,丰富的表情,这样才能抓住听者的心,让他们在听课之中津津有味,其乐融融。要言简意赅,有删繁就简的功夫,有一语中的、一针见血的功力,做到不说或少说那种“正确的废话、没用的大话和不解决问题的空话”,让党员群众喜欢听、不厌烦、又受教,如此不断提高党课的“抬头率”“点头率”“回头率”。

突出情真意切,不断引起共鸣。只有真实的情感才能引起共鸣。只有情真意切、话由心出,讲出的东西才能打动人、深入人心。讲课者要想获得听者的认同,真情实感是最根本的,要以平等的姿态、真诚的态度,将自己的真实想法,传递给听众。讲课者可以讲身边人、身边事、身边理,以小见大,使党课听起来亲切、新鲜、有趣。通过以“讲故事”的方式“讲道理”,达到“润物细无声”的效果,使党课更有吸引力、把课讲到党员心坎上。讲党课既是思想的交流、观点的交锋,更是心灵的交汇、情感的交融,因此,无论是阐述理论知识,还是回应现实问题,都要用心交流、用心传递,不能说一些官话、大道理,应以一种平等的姿态、真诚的态度,将自己的真实想法、所思所想所悟,真正传递给听众,这样才容易引发共鸣,打动人心。要多结合自身经历、身边案例等,把党课讲具体、讲生动,这样才能够达到事半功倍和春风化雨的效果。最后,讲党课过程中要能真正把自己摆进去,把对信念的坚定、对事业的忠诚、对梦想的执着灌注其中,将磅礴充沛的情感转化为充满温度的思想,以初心、使命激荡起听者的初心使命,进而迸发继续前进的强大精神力量,激发党员群众干事创业的热情。

突出按需施教、做到有的放矢。突出针对性,才有实效性。在党课学习过程中,每个人所遇到问题不同、困惑的点也不一样。如果大而化之去讲课,没有聚焦到真问题上,就会导致部分党员学习浮于表面,甚至产生厌学情绪。因此,党课的内容必须坚持问题导向,联系实际、贴近基层,以解决问题为出发点。要着力理清基层党员干部的思想困惑,切实找准解决问题的对策和途径,方能实现对症下药、去除病灶,引起共鸣的效果。要多站在普通党员的角度来思考分析问题,多深入党员之中调查“课题需求”,针对不同党员群体的不同需求讲党课。要充分了解党员的学习情况,聚焦他们所感兴趣、所关注的问题,合情合理制定党课培训内容。在开展常规化教育之外,要按需施教、分类开展党课教育。如对于入党积极分子,以党史、党章、党的基本理论为主要内容;对于基层党员干部,可以结合乡村振兴、脱贫攻坚等农村工作来讲;对于老党员,普及党的最新理论、政策。对于年轻干部,主要突出理想信念和宗旨意识教育。对于领导干部,要突出高质量发展、民生保障、防范化解风险、底线思维教育等内容。通过按需施教,方能很好提升党课效果。要尽可能结合不同授课内容、以及授课对象的特点,充分运用各种资源,引入知识竞赛、红歌传唱、经典诵读等活动,真真切切地让党课“活起来”,做到既有“内涵”又有“颜值”,既“该上”又“想上”,还“听得懂”“记得住”“用得上”。要尽可能贴合实际,突出讲好身边人身边事身边理。要多采用课堂讲授、情景模拟、现场参观红色教育基地等“互动式”“体验式”“沉浸式”等多样化的教学模式,适当运用多媒体手段,为党课注入时代性和感染力。

最后,党课还要按需施教,有的放矢,要善于“讲新话”,特别是要善于讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想中的新理念、新论断,新观点、新战略。比如,讲清楚“国之大者”,“党政军民学,东西南北中,党是领导一切的”,“政治判断力、政治领悟力和政治执行力”等。既要讲历史典故,又要讲新鲜故事,要善于收集、整理、选择、使用鲜活的事例,比如抗击新冠肺炎疫情中涌现出来的先进典型,就可以作为党课的鲜活教材。如此,党课方能起到润物细无声的效果。


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